Исследователи НИУ ВШЭ взялись за разработку инструмента, который сможет анализировать результаты учеников и давать им обратную связь на базе генеративного искусственного интеллекта и методов машинного обучения.
Тема «исследования и аналитика»
Группа ученых из НИУ ВШЭ научилась диагностировать тревогу и депрессию по пульсу. Оказалось, что при умственной нагрузке сердечный ритм у людей со склонностью к ментальным расстройствам отличается от ритма здоровых людей, особенно при выполнении задач повышенной сложности. Изменения можно отследить даже с помощью пульсоксиметра или умных часов. Результаты исследования опубликованы в журнале Frontiers in Psychiatry.
В рамках стратегического проекта «Успех и самостоятельность человека в меняющемся мире» будет разработано обучение ГенИИ с учетом технологической подготовки пользователей.
Учёные из НИУ ВШЭ создадут Telegram-бот для эмоциональной саморегуляции в рамках стратегического проекта «Успех и самостоятельность человека в меняющемся мире».
Ученые НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге изучили, как черты личности основателя молодой фирмы влияют на результаты ее работы. Выяснилось, что нарцисс и трудоголик, который при этом внедряет инновации, будет эффективно развивать свою компанию. Статья опубликована в IEEE Transactions on Engineering Management.
Ученые из НИУ ВШЭ разработают инструмент для массового выявления нарушений чтения у монолингвальных и билингвальных младших школьников.
В НИУ ВШЭ создадут нейросеть для анализа движений детей-спортсменов на тренировках по фигурному катанию.
Исследовательская команда Центра стратегического предпринимательства под руководством д.э.н., профессора Галины Викторовны Широковой успешно завершила научно-исследовательский проект по изучению основных движущих сил, которые способствуют развитию предпринимательства среди студентов как формы самостоятельной деятельности.
Исследователи НИУ ВШЭ запустили Telegram-канал для молодежи, который рассказывает о доступных инструментах для психологической самопомощи и благополучия.
Исследователи НИУ ВШЭ разработали тренинг, который повышает уровень учебной самостоятельности школьников.